Cartaz a concurso - Regime Europeu de Distribuição de Fruta nas Escolas

Trabalho realizado pelos alunos de 2º/3º D e 4º B, da EB de Coruche

Maio em Flor

Maio é o mês da primavera,
das flores que embelezam os campos,
os jardins e os nossos quintais.
Maio é o mês do coração
e do sol brilhante, que convida
as pessoas a praticar desporto ao ar livre.
Em Maio comemora-se
o Dia de Todas as Mães;
das nossas Mães e da Mãe de Jesus.
Em maio rezamos o terço
e os peregrinos caminham para Fátima.
O mês de maio é maravilhoso!

Texto coletivo

Tema sugerido pela nossa auxiliar, Ana Taxa, a qual integra o grupo de poetas que participam nas sessões de um poema na vila, no Café da Vila, em Coruche.

MAIO
Maio! 
Mês de Mãe.
Mês de flores e sol raiado
Entre campos de papoilas, malmequeres
Ondulando ao sabor do vento
Paisagem colorida
Onde pássaros belos e formosos
Comem nos arrozais.
Cegonhas fazem ninho, sobrevoando os campos.
Mês de Maria!
Maio em flor!
Maio esplendoroso
Glorificando, a alma de quem o possa saborear,
Lucido, simplesmente Maio!
Nunca deixes de sorrir,
Pelos homens, que mudaram suas próprias vidas
Mas não o Mundo.
E assim será simplesmente Maio.

Ana Taxa
O5/05/2014

Maio em Flor
Maio!
Flores renascem como crianças a crescer
Perfumando o Mundo
Deixando algures noutros lugares
Países e pessoas a sofrer
Mesmo no meio do paraíso
Onde florestas e jardins ao sabor do vento
Espalham odores belos e suaves.
Mas a beleza esbate-se numa tela cinzenta,
Onde tudo não passa de um cenário de guerra e fome
Crianças abandonadas, perdidas e assustadas
Com o pensar dos homens.
Maio!
Esse Maio de uma bela Primavera
Transforma-se como numa estação qualquer.
Maio florido,
Maio sofrido
Flores se abriram e choveu pétalas no chão
Olhos cheios de pequenas lembranças,
Sobre folhas e flores ainda molhadas.
Vamos derrubar muros
Pintar o céu de estrelas brilhantes
Poder iluminar corações perdidos.
Então! Maio, florirá com alma e amor.

Ana Taxa 30/04/2014

Amar Como Jesus Amou

Amar Como Jesus Amou - José Cid

Um dia uma criança me chamou
Olhou-me nos meus olhos a sorrir
Caneta e papel na sua mão
Tarefa escolar para cumprir
E perguntou no meio de um sorriso
O que é preciso para ser feliz?

Amar como Jesus amou
Sonhar como Jesus sonhou
Pensar como Jesus pensou
Viver como Jesus viveu
Sentir o que Jesus sentia
Sorrir como Jesus sorria
E ao chegar ao fim do dia
Eu sei que dormiria muito mais feliz
Sentir o que Jesus sentia
Sorrir como Jesus sorria
E ao chegar ao fim do dia
Eu sei que dormiria muito mais feliz

Ouvindo atentamente, ela me olhou
E disse que era lindo o que eu falei.
Pediu que eu repetisse, por favor,
Que não dissesse tudo de uma vez.
E perguntou no meio de um sorriso
O que é preciso para ser feliz ?

Amar como Jesus amou
Sonhar como Jesus sonhou
Pensar como Jesus pensou
Viver como Jesus viveu
Sentir o que Jesus sentia
Sorrir como Jesus sorria
E ao chegar ao fim do dia
Eu sei que dormiria muito mais feliz
Sentir o que Jesus sentia
Sorrir como Jesus sorria
E ao chegar ao fim do dia
Eu sei que dormiria muito mais feliz

Depois que eu acabei de repetir
Seus olhos não saíram do papel
Toquei na sua cara e a sorrir
Pedi que ao transmitir fosse fiel
E ela deu-me um beijo demorado
E ao meu lado foi cantando assim

Amar como Jesus amou
Sonhar como Jesus sonhou
Pensar como Jesus pensou
Viver como Jesus viveu
Sentir o que Jesus sentia
Sorrir como Jesus sorria
E ao chegar ao fim do dia
Eu sei que dormiria muito mais feliz
Sentir o que Jesus sentia
Sorrir como Jesus sorria
E ao chegar ao fim do dia
Eu sei que dormiria muito mais feliz

http://letras.mus.br/jose-cid/1128488/

A Cor da Liberdade

A Liberdade pode ser vermelha

como os cravos que os militares exibiram nas suas espingardas.

A Liberdade pode ser amarela

como o sol que nos aquece e ilumina.

A Liberdade pode ser de todas as cores do arco-íris!

Não interessa a sua cor.

O importante é saber que,

A LIBERDADE TEM LIMITES!

E não nos podemos esquecer que:

A NOSSA LIBERDADE TERMINA,

ONDE COMEÇA A LIBERDADE DOS OUTROS.

Texto coletivo

Atividade integrada na Semana da Leitura do Agrupamento de Escolas de Coruche

Lembranças para o Dia da Mãe

                              Aqui estão os nossos presentes

                              Para uma mães especiais...

                              Não têm pedras preciosas,

                              Mas têm um amor sem igual!

                         

Verbos

DESTINO

Quem pintou o banco

que sujou o casaco

que eu comprei na loja

para estrear na tarde

em que te encontrei?

Quem pediu o café

que não preparei

e que bebeste

no lanche da tarde

em que te encontrei?

Quem comprou a rosa

mais bela da loja

onde tu entraste

nesse fim de tarde

em que te encontrei?

Alice Vieira, Destino in Rimas perfeitas, imperfeitas e mais-que-perfeitas, Texto, 1ª Edição, 2009

As palavras sublinhadas são verbos, escritos no pretérito perfeito, do modo indicativo.

COISAS QUE NÃO PRESTAM

Há uma candeia

que não alumia

há uma roca

que já não fia

há um coche

que já não roda

e no armário

há vestidos

fora de moda

há um triciclo

que pede escusa

e um chapéu

que já não se usa.

e aquilo que já não fia

nem alumia

nem roda

nem se veste

nem se usa

nem corre

- tem a beleza

do que já não presta

e esta

nunca morre.

Alice Vieira, Coisas que não prestam in Rimas perfeitas, imperfeitas e mais-que-perfeitas, Texto, 1ª Edição, 2009

candeia - luz de candeia

alumiar - iluminar

roca - vara ou cana em que se enrola a estriga que se quer fiar.

coche - carruagem antiga e rica

"pede escusa" - pede desculpa; pede dispensa do serviço

As palavras sublinhadas são verbos, escritos no presente, do modo indicativo.

LIÇÃO

Um destes dias

chamarás por mim

e dirás:

- A partir de agora

não poderemos perder tempo!

A mesa estará livre

para os livros e os cadernos

e a tua voz fará coro

como o tiquetaque do relógio

por onde irão passar

as primaveras e os invernos.

Rirei

da pressa que terás

de me ver crescer

e escreverei com cuidado

as palavras

que escolherás

para me mostrares o mundo.

Pai

mãe

terra

casa

pão

irmã

Isso é tudo o que hoje sei.

O resto

aprenderei amanhã.

Alice Vieira, Lição in Rimas perfeitas, imperfeitas e mais-que-perfeitas, Texto, 1ª Edição, 2009

As palavras sublinhadas são verbos, escritos no futuro, do modo indicativo.

Verbos são palavras que referem acções ou processos praticados ou desenvolvidos por alguém. 

Os verbos distribuem-se por vários Modos diferentes:

Indicativo – apresenta um facto real (ex: Ele pintou o banco.)

Conjuntivo – indica uma possibilidade, um desejo, uma dúvida. (ex: Espero que não esqueças os meus conselhos.) 

Condicional – indica que a acção depende de uma condição. (ex: Se tivesse tempo, leria mais.) 

Imperativo – pode exprimir um pedido, uma ordem, um conselho. (ex: «Olha as horas!» 

Infinitivo – refere a acção de uma forma vaga. (ex: Ler é bom.) 

O Tempo indica o momento em que a acção se realiza.

Os tempos fundamentais são: 

Presente – a acção situa-se no momento actual. (ex: «Há uma candeia que...») 

Futuro – a acção situa-se num momento posterior. (ex: «Desenharei um sol...») 

Pretérito – a acção situa-se no passado. (ex: «O canário desapareceu.»)

O Pretérito pode ser Perfeito (ex: «O canário desapareceu.»); Imperfeito (ex: «O canário desaparecia.») e Mais-que-Perfeito (ex: «O canário desaparecera.»)

O verbo também apresenta três pessoas gramaticais, que variam no singular e no plural: 

1.ª pessoa – a que fala (eu / nós) 

2.ª pessoa – a quem se fala (tu / vós) 

3.ª pessoa – de quem se fala (ele, ela / eles, elas) 

O Gerúndio é uma forma particular do verbo. Indica que a acção está a decorrer. (ex: «Andando, a casa vai estando cada vez mais perto.»)